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中班寒冷的冬天小结

更新时间:

 

一、主题解析

1、主题要求

l 关注冬季各种自然现象,了解一些动植物不同的过冬方式。

l 喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。

l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦,感受节日的气氛。

 

2、主题分析

《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题,适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸,如秋天过去,什么季节来了;可以根据天气的变化直接导入:如冷空气的突然来临;也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成,如活动中感觉身体冷了,感觉动植物的变化等。

《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题, 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。

 

二、主题内容选择与参考

 

内容和组织形式
课程整合

必选
⊙动物过冬

p143
·冬眠

·麻雀

·企鹅(区域性活动)

·不同的过冬方法
生活:

内容来源

——4—6岁《生活》教材

*做做玩玩p50

*我的时间表p55

*共长一岁p104

 

运动:

内容来源

——4—6岁《运动》教材

*铲雪车104

*打雪仗105

*冰冻人(生成

 

游戏:

*雪娃超市

*娃娃家

*冬衣商店

 

园本教材:

*剪纸:窗花、喜字

*欣赏中国结、窗花

*制作:灯笼

⊙冬娃娃

p147
·冬天穿的服装(区域性活动-制作手套)

·帽子商店(区域性活动-制作帽子)

·冬娃娃的脸蛋

·屋子里的小女孩

·不怕冷的大衣

·扫雪

备选
⊙不怕冷的树和花

p152
·腊梅(区域性活动-制作腊梅)

·水仙花

·梧桐树

·不怕冷的松树(区域性活动-剪贴松树)

⊙冰和雪

p139
·冰雕

·雪花(区域性活动)

·冰雪融化

·看图讲故事“会变颜色的小狗”

·冰雪地上的游戏

⊙过新年

p155
·换日历

·新年的心愿(区域性活动-制作贺卡)

·生肖年的祝贺(区域性活动-生肖头饰)

·敲锣打鼓

替换与生成

*帽子床

*下雪天的故事
 

 

三、环境创设

1、活动室环境创设:

l 根据子主题的内容,鼓励幼儿大胆创作,用幼儿的作品布置教室,如冰天雪地里的雪娃娃,雪花,冬娃娃等;节日环境布置:包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。

2、家庭社区资源

l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料,;一起讨论有关狗(狗年)的趣事,寻找有关狗的图片;一起做水变成冰的实验等。

l 走出校园,走进社区,参加各种有趣的冬季活动,体验人们用各种方法抵御寒冷,培养勇于不怕冷的勇敢精神。

 

四、教案例举

(一)集体活动

目录:

1. 活动:企鹅

2. 活动:动物冬眠

3. 活动:不怕冷的大衣

4. 活动:过新年

5. 活动:雪狮子

6. 活动:会变颜色的小狗

7. 活动:窗花

8. 活动:松树

 

活动1——企鹅

活动目标:

1、了解企鹅的外形特征,学习用图形组合的方法画出企鹅。

2、引导幼儿不怕寒冷。

重难点:画出企鹅的样子

活动准备:纸、笔(蜡笔、水彩笔、小毛笔)

活动流程:

了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示

(一)、了解企鹅的外形

引导幼儿说说企鹅的样子,企鹅的突出特征、生活习惯。

(二)、模仿企鹅动作

幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作,想象企鹅滑稽可爱的样子。

(三)、画画企鹅

请小朋友都来和企鹅做朋友,像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意:用什么图形画出它的身体、扁嘴,用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色?怎样让别人看清企鹅的眼睛呢?

提醒幼儿把画面画满,多请几个企鹅的朋友,并添画些与企鹅有关的生活情景:冰天雪地。

教师给予适当的指导。

(四)、交流展示

幼儿作品展示,比一比哪些企鹅不怕寒冷,仍然生活在冰天雪地里。

 

 

活动2—— 动物冬眠

活动目标:

1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。

2、初步感知那些动物会冬眠,哪些动物不冬眠。

活动准备:课件、图片

重难点:了解动物过冬的方法。

流程:

(一)、引起兴趣

1、观察自然角的小乌龟在干什么?(幼儿自由说)讨论归纳出乌龟在冬眠。

2、看图找一找,雪地上有些什么图画,是谁的脚印?欣赏诗歌:雪地里的小画家

3、谈论:什么是冬眠?哪些动物冬眠,哪些不冬眠?

(二)、观看课件《鹦鹉的脚爪》

讨论:小马、小熊用了什么方法取暖过冬?树洞里一会儿又很寒冷了,它俩在找些什么?后来怎么又变得暖和的?

鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的?

(三)、延伸:除了这些动物外,还有哪些动物也要冬眠呢?一起继续查找资料。

 

活动3——不怕冷的大衣

活动目标:

1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷,运动能是身体暖和,教育幼儿不怕冷。

2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。

活动准备:课件、图片

活动流程:

引起兴趣

你喜欢冬天吗?为什么?

听听故事:《不怕冷的大衣》

故事后提问:姥姥有没有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

二、讨论我们有哪些保暖的方法

1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法?

用具:取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调

服装:棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等

2、还能有哪些保暖的方法?

冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动,体会运动能使冬娃娃身体暖和。

三、智力游戏:找一找什么对,什么不对。

冬天到了,可是这张图上有的地方错了,有的 地方对的,谁能来找一找?什么地方错?为什么?什么地方对?为什么?

 

活动4—— 过新年

活动目标:
1、使幼儿知道元旦是新年的开始,了解过了元旦,每个人都长大一岁。
2、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》,感受新年的快乐气氛。

活动准备:
1、 将活动室布置一下,让幼儿充分感受节日的气氛。
2、 有关节日的音乐磁带一盒

活动过程:

(一)、师生相互拜年

在音乐的伴奏下,教师和幼儿同唱《新年好》,并和幼儿相互拜年,说说祝福的话语,使幼儿懂得新的一年来到了,大家又将长大一岁了。

(二)、说说新年里的趣事

过新年快乐吗?为什么?

新年里什么事情最开心

对自己对同伴最想说的新年愿望是什么?为什么?

(三)、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》

1、观看录象:

提问:你看到了人们都在干什么?他们是怎样敲锣又打鼓的?(学学动作)

2、欣赏音乐:

录象里的人们欢天喜地庆祝新年,让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的?

3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮,好吗?随着音乐做游戏。

(四)延伸:要求幼儿在元旦期间,在家里做一件关心爸爸妈妈的好事。

 

活动5——雪狮子

目标:

1. 理解故事内容,感受其中的情趣。

2. 关注冬季各种自然现象,知道雪遇热会融化。

环境创设:故事图片

过程:

一、 经验回忆:

你知道大狮子吗?它是什么样的?

今天讲的是一个“雪狮子”的故事,猜猜为什么会叫“雪狮子”?

它和一般的狮子会有什么不一样?

二、师清讲故事,幼儿仔细听。

1、设疑讨论:

雪狮子怎么会不见了呢?

2、师生、生生互动:

幼儿对于不明白的地方互相提问和答疑

三、观看课件《雪狮子》,幼儿再次感受理解故事。

1、鼓励幼儿学讲故事中的对话。

2、重点欣赏雪狮子慢慢融化这一段,使幼儿进一步理解故事内容。

四、延伸活动

除了用火烧,还可以用什么办法使雪融化?

 

活动6——会变颜色的小狗

目标:

1. 培养幼儿大胆地根据图片讲述的能力。

2. 引导幼儿为故事画插图,并设法把数张插图连起来讲故事。

环境创设:教学挂图数张。

过程:

一.出示图一,引出主题,并小结图一内容

提问并引导幼儿讲述:

1、今天天气怎么样?

2、谁在雪地里玩?

3、它们各是什么颜色?

二.出示图二,讲述并小结:

提问:

1、谁来到小猪家?

2、三只小狗怎么会变成白色的呢?

引导幼儿小结图二内容

三.出示图三,讲述并小结

提问:怎样使三只小狗变回原来的颜色?

教师鼓励幼儿充分发挥想象力,想出各种让小狗变回原来颜色的方法。

四.教师和幼儿共同看图讲述故事。

五.引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。

六.为图片取名字。

 

活动7——窗花

目标:

1、引导幼儿欣赏窗花的花纹和色彩变化,提高幼儿的审美能力。

2、培养幼儿积极参与欣赏活动的兴趣,并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。

准备:

窗花范例;剪刀和彩纸

过程:

1、导入活动:引起幼儿观赏活动的兴趣。

2、自由欣赏。

*幼儿自由欣赏窗花。

*师启发幼儿:这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢?

3、引导幼儿欣赏窗花的花纹,色彩变化。

*师出示范例,幼儿欣赏。

*图案、花纹是怎样的?(幼儿讨论)

4、讲解回忆。

5、操作练习(剪窗花),师指导。

 

活动8——松树

目标:

1. 认识松树,知道它是常绿树。

2. 尝试用纸剪出松树。

重难点:对称剪松树

准备:纸、剪刀、范例

流程:

(一)、观察

带领幼儿去户外观察松树,比较它们和落叶树的不同,如:树叶厚、成针状。观察各种松柏,欣赏它们挺拔的形态,想象它们像什么?

(二)、剪松树

1、想象尝试:怎样可以剪出松树呢?

l 引导幼儿观察到松树的形状像三角形,两边对称

l 尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像,粘贴成半立体的树。

2、幼儿学习剪松树

提示:

l 要对称的剪。

l 注意安全,用好剪刀后放好。

(三)、环境布置

将松树放置:“寒冷的冬天“的角。

 

(二)主题区角例举

l 美工区:绘画——新年贺卡。

l 剪纸——剪窗花、撕雪花。

l 制作——新年花环、面具、制作新年老人。

l 折纸——小企鹅、冬娃娃。

l 探索区:观察冰的变化(将冰放在不同温度的水里)。

l 益智区:十二生肖拼图,供十二生肖的小图片,让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。

l 图书区:提供有关冬天的图书、图片等,让幼儿观赏、讨论。

 

区角名称
活动内容
材料准备
操作提示

表 达 表 现 区
敲锣打鼓
录音机、欢快喜庆的录音音乐
唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈;

冬天的服装

(服装店)
各类收集到的冬装图片;

绘画、剪贴工具;

手工纸、铅画纸等
制作冬天的服装、衣帽、手套等

冬天来了
冬天背景图;相关资料;

绘画、剪贴工具;

画纸、手工纸、绉纸、银纸等;
绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。

新年的心愿
各种纸张;

绘画、剪贴工具;
制作贺卡,表达美好心愿和祝福;

共同生活区
过新年
娃娃家场景;

超市收集的年货等
选购年货、新衣、装扮家里等过新年

探 索 发 现 区
不同的过冬方法
动物图片若干;

过冬方法统计表
归类记录各种动物过冬的方法

冰雪融化
事先制作的各种冰块;

容器若干;

冷、温水等辅助材料
观察比较并记录冰块融化的快慢


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