教师研修计划（上） 大娜

 

一级指标

二级指标

时间

学时

三级指标

 

 

 

 

 

 

全

员

培

训

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师德

教育

学习优秀教师事迹

9月

2

学习杨爱军先进事迹

学习《教师职业道德规范

自读《教师的幸福人生与专业成长》加强自身修养。

修师德铸师魂，网上论坛

10月

2

 

新

课

程

本学期教师研修计划

 

9月

2

制定符合自身发展的研修计划。

教材结构分析

9月

2

学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容

教育教学理论：

1、学科思想方法研究

2、自主学习教学设计研究

3、“自主解决问题”教学分析

9月

2

同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。

10月

2

9-11月

2

11月

2

中小学生管理教育

中小学心理健康教育理论

撰写一篇相关论文或案例

10月

3

读《教师的幸福城成长之路》。

教师心理健康教育

撰写一篇心理健康学习体会

10月

5

读《小学教师心理健康教育》。

学科

专题与教学实践

落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究

9-11月

2

围绕研究专题“音乐欣赏教学中的情感体验的研究”，随机交流集体教研，资源共享，发挥合力，共同备课，开展讨论，集思广益。、同伴互助，梳理、提炼有效的课堂教学策

9-12月

2

9-11

2

班

主

任

“小学生责任感培养”专题研究

9月

2

 

9-12月

2

12月

2

骨

干

教

师

教育理论与教学能力

学习《自主与引导》一书

9-12月

3

 

专题课例引领

9-12月

3

课题

研究

组长沙龙----有效备课研讨

9、11

2

专题研讨----自主解决问题有效策略

9-12月

3

教育

教学

优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布

12月

3

 

个人拓展

 

 

加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造班级特色，创建特色班集体，争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。

姓名：刘娜

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