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2022—2022学年度第一学期​教学处工作计划

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一、指导思想
本学期教学处将继续在学校领导的指导下,继续以提高课堂教学质量为目标,以规范细节管理为抓手,突出教学处“指导、服务、监督、创新”的特点,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,切实推进课堂教学模式的改革,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标
1.加强教师专业学习和教学研讨监督,提高教师教学水平,促进教师发展。
2.积极研究素质教育下,如何转变课堂教学模式,提高课堂教学效益。
3.精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。
4.进一步增强教师队伍建设力度,倡导团结协作,互帮互助,严谨扎实的工作意识,完善教师队伍体系。

三、工作任务
(一)精细过程管理,狠抓教学常规

教学常规管理是教学处工作的重要环节,做好教学常规管理是我们本学期工作的核心目标。

1.开学准备。做好高一高二教师的分配工作;严格按照学校课程计划,做好高一、高二和高三年级教师的课程安排以及晚自习安排;做好新教材的发放工作;确保新学期教学工作的顺利开展。

2.加强课堂督查力度,建立规范有效的教学秩序。严格按照《xx一中教育教学失误(事故)处理条例》等相关要求,做好本学期三个年级的查堂工作,形成规范有效的教学秩序。

3.加大对教研组、备课组的管理力度,进一步提高教学处教学管理的规范性和指导性。本学期,教学处将加大对教研活动的管理力度,认真督促教研组、备课组严格按照学校规定开展教研活动,增强我校教师的教学研修意识,提高教学研究能力。

4.认真做好教学监控工作,严格把握教学质量。我们将督促教师合理安排好本学期的教学计划;定期检查各年级各学科作业的布置及批改情况;做好每周教学周记和教学日志的统计、登记、汇总及反馈工作。增强我们教学管理工作的指导性、规范性和服务性。

5.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。在各项检测考试工作中,通过填写《命题双项细目表》和《试卷结构细目表》,抓好命题、考前宣传、考试组织、考试分析工作,严肃考试纪律,形成良好的考风,为学生的成绩出入口评估和教师的教学质量评估准备第一手材料,确保教学质量的提高。

6.高三复习工作。以高三高考复习迎考为重点,全力组织好高三年级各项教学复习安排。认真落实每周的周练、周考、英语听力及七次模拟考试,扎实开展高三年级“培优辅困”工作。

7.图书馆工作。本学期图书馆将继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。探究图书馆信息化管理平台的建立,使图书馆的管理工作更加科学化,自动化,高效化。

(二)继续加强教学研讨,促进教师专业发展,强化教师队伍建设

1.以幸福课堂为载体,加强我校教学探讨力度

   以备课组为单位组织教师开展教师教学基本功暨课堂练兵活动,通过上课说课、观课议课、集体研讨,修改、完善、打磨出幸福课堂精品课程,以提高教师驾驭新课程的能力,鼓励教师亮出绝技、展示个性,通过碰撞融合来达到相互启迪、共促发展、构建师生共同幸福成长的目的。

2.发挥“传、帮、带”精神,促进青年教师迅速成长。

   认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动,促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会,促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用,让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐,促进他们尽快胜任高中循环教学。

3.做好考试成绩的评估和奖励,提升教学效果

指导年级组做好学段评估,并做好XX届高考质量评估奖的计算和发放工作,推动全体教师关注教学效率、注重教学效果,提高教学成绩。

4.加强对高考命题趋势的研究,制定科学合理的高三复习策略。

科学有效的高三备考复习策略是我们高考取得好成绩的重要保障,而科学有效地复习策略来源于我们对高考命题趋势的深入研究。本学期,我们将在集体备考的基础上,发挥集体智慧的优势,在高三各学科开展对高考命题深入的研究,制定出符合我校高三学生特点的复习备考策略和计划,以保证高三迎考复习工作的顺利进行。

5.指导高二年级学业水平复习备考工作,提高优良率

   指导高二年级做好本学期物理、化学、生物、历史、政治五个学科学业水平考试的复习备考工作,备课组命制好六套模拟试题用于检测,同时加大年级统一测试的次数,对各学科筛查出的学业考试有困难的学生做年级统一辅导提升。

                                教学处

                            XX年8月20日


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