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外国语小学2022年春期部门、年级工作计划

更新时间:

工作计划

部门或年级:外语组   填表人:李白玲 赵丽 龙礼江    填表时间:XX年2月26日

项   目

内   容

工作目标

强化外语体验教学特色,广泛开展外语体验活动,让外语学习成为生活化的交际场和快乐学习的体验场;让开朗、乐观、自信成为德外小学生的特有气质;让合作、表达、组织等能力和习惯成为德外小学生必备的素质;让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写,真正唤醒学生生命成长的自我发展潜能,让学校的外语教学特色更加彰显。

工作任务

1.加强教育理论学习,提高教师理论素养;

2.狠抓教学常规落实,提高外语教学质量;

3.开展外语课外活动,丰富学生学习体验;

4.  开展特色体验活动,彰显外语教学特色;

5.  聚焦体验课堂研究,深化外语教学改革。

工作措施

1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:

1)组织教师重温新课标理念,认真学习外语教育教学理论,反复研讨《生命因体验而精彩》一书的精髓,采用理论联系实际的方法,积极指导教师的教学工作。

    2)每月组织一次全组人员到图书室开展共同学习活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。

3)充分利用博客,分享、交流。

2.狠抓教学常规落实,努力提高教学质量:

1)抓课堂教学。各年级积极开展组内研究课活动,通过听课、评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂组内研究课,上课时要求教师着眼于培养学生运用语言的能力,创设生活化的教学情景,充分运用实物、图片和直观教具等,生动活泼地进行外语教学。

2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师常规课、研究课的质量做准备。备课时通过专研教材,民主讨论,深刻分析,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

3)抓作业批改。各年级严格控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的要求,确保作业质量。

4)抓教学质量。做好不同层次学生的辅导工作,关注培优,更关注辅差,还要关心潜能生,及时总结和反思,不断调整,力求在教学中对薄弱处加以改进。

5)抓课题研究。深化外语组市级立项课题《营造提高学生英语综合运用能力体验场的研究》的研究,各年级要按既定的方案扎实开展子课题研究,通过查阅资料,学习理论知识,撰写科研论文,最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。

3.开展外语课外活动,丰富学生学习体验: 

1)针对各年级学生学习能力不同的实际情况,组织学生开展各类外语竞赛活动。并适时地对成绩优秀的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真开展好外语主题体验活动。

3)认真组织参加“英语风采大赛”活动。

4. 开展特色体验活动,彰显外语教学特色:

1)继续深入开展西文经典诵读实验,每周一升旗仪式上各年级分批分次轮流进行诵读展示,同时聚焦学生综合运用能力的培养,对西文经典诵读专用教材《英文名著选》的使用开展专题研究。

2)完善《双语科学教材》、《英语口语手册》《法语教材》的编印工作,投入试点使用的教材进行专题课例研究。同时做好校报《英语泡泡》的编辑工作,并督促检查本校报的使用情况。

5. 聚焦体验课堂研究,深化外语教学改革。(另附详细方案)

 

附件:工作行事历

 

时间

主要工作

负责人

第一学月

2.25—2.28

1.讨论制定本学期教研工作计划,落实学期教研工作任务和目标。

2.西文经典诵读准备工作。

3.根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊 。

4. 英语教学目标标准化工作专题研究。

各教研组

 

各教研组

第二学月

3.1—3.29

1.认真学习“新课标理念”“ 课堂教学常规”,以指导教师的教学实践。

2.组内教师互听互评组内研究课,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。

3.《双语科学》《趣味日语》《趣味英语》《英语泡泡》等校本教材和校报的编辑及使用研究会。

4.学科指导教师及师徒结对工作会。

5.启动外语主题体验活动。

6.学月教学质量过程监测;教学常规检查。

第三学月

4.1—4.30

1.“体验教师”专题调研(一)。

2.市级立项课题专题研讨会和校级课题研究会。

3.“体验课堂”特色教师观摩课展示。

4. 深入开展外语主题体验活动。

5. 开展优秀外语教育教学论文评比活动。

6.开展市直属学校联合教研活动。

7.学月教学质量过程监测;教学常规检查。

第四学月

5.6—5.31

1. “体验教师”专题调研(二)。

2. 继续深入开展外语主题体验活动。

3. 专家顾问组听常规督察课,组内教师互听互评,多反思,多交流,提高教学质量。

4. 落实期中质量监控,开展外语学科竞赛活动。

5.学月教学质量过程监测;教学常规检查。

第五学月

6.3—6.28

1. 继续深入开展外语主题体验活动。

2.专家顾问组继续听常规督察课,组内教师互听互评,多反思,多交流,提高教学质量。

3.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试。

4.组织教师交流在新课程标准下外语体验教学、教研的心得,并撰写体验教学叙事文章。

5.校本教材、校刊校报使用情况专题研究会。

6.专题总结研讨会议,讨论、交流工作中的得失与困惑,并交流各自经验,互相取长补短。

 


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