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教师学习《为师之道》心得体会范文

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教师学习《为师之道》心得体会范文

  《为师之道》要求教师除了要有丰富的知识储备,还应有为人师表,教化学生的道德品质,下面是第一范文网小编精心整理的教师学习《为师之道》范文,供大家学习和参阅。

  教师学习《为师之道》心得体会

  教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。“学高为师,德高为范”,是教师工作的指南针,作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外,还应该具备良好的教师职业道德,为学生指明生命的方向,赋予学生生命以意义和价值,这是为师之道,更是为师之德。作为一名教师我们要始终明白一件事情,那就是学生首先是人,其次才是学生,教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格,要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之,教育的目的就是为了让学生像人一样生活,像人一样活得美好。通过对《为师之道》这本书的阅读、学习,使我受益不浅,从中我感受到了许多新的东西。

  首先,教师在师德方面要做到为人师表。社会的稳定和健康发展,人民的文明程度,都有赖于道德规范。教师应该是体现社会道德规范的表率,是培养学生道德的指导者。因此,教师必须严格要求自己,抵制一切不良行为,全心全意的为学生服务、为社会主义服务,跟不道德的行为做不疲倦的斗争。教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例,并结合理论,去启发诱导学生理解和实践,同时,从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操,做学生的模范,为人师表。

  其次,教师要奉献全部光和热。教师要不断学习,剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西,采取现代化的的教育方法和手段,去教育和引导学生。教师必须勤学不辍,不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师,对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智,让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩,让每个学生身上蕴藏的智慧火花,都炽烈的燃烧起来。

  最后,教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说,具有自制力,善于控制自己的情感,行为能够约束自己的动作、语言,抑制无意的激情和冲动,这既是职业修养中不可缺少的的心理品质,也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉,急躁是无能的表现。教师在盛怒时,要学会忍耐,压抑脾气,心平气和的跟学生对话。

  面对新形势,教师要在教学改革中,不断地“修炼”教育思想,教学艺术,使自己的思想素质,能力素质,文化素质得到锻炼提高。

  关于教师学习《为师之道》心得体会

  教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。“学高为师,德高为范”,是教师工作的指南针,作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外,还应该具备良好的教师职业道德,为学生指明生命的方向,赋予学生生命以意义和价值,这是为师之道,更是为师之德。作为一名教师我们要始终明白一件事情,那就是学生首先是人,其次才是学生,教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格,要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之,教育的目的就是为了让学生像人一样生活,像人一样活得美好。通过对《为师之道》这本书的阅读、学习,使我受益不浅,从中我感受到了许多新的东西。

  首先,教师在师德方面要做到为人师表。社会的稳定和健康发展,人民的文明程度,都有赖于道德规范。教师应该是体现社会道德规范的表率,是培养学生道德的指导者。因此,教师必须严格要求自己,抵制一切不良行为,全心全意的为学生服务、为社会主义服务,跟不道德的行为做不疲倦的斗争。教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例,并结合理论,去启发诱导学生理解和实践,同时,从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操,做学生的模范,为人师表。

  其次,教师要奉献全部光和热。教师要不断学习,剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西,采取现代化的的教育方法和手段,去教育和引导学生。教师必须勤学不辍,不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师,对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智,让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩,让每个学生身上蕴藏的智慧火花,都炽烈的燃烧起来。

  最后,教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说,具有自制力,善于控制自己的情感,行为能够约束自己的动作、语言,抑制无意的激情和冲动,这既是职业修养中不可缺少的的心理品质,也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉,急躁是无能的表现。教师在盛怒时,要学会忍耐,压抑脾气,心平气和的跟学生对话。

  面对新形势,教师要在教学改革中,不断地“修炼”教育思想,教学艺术,使自己的思想素质,能力素质,文化素质得到锻炼提高。

  教师学习《为师之道》心得体会

  我曾读过一位美国老师海伦·摩尔斯拉的文章,题目叫《优点单》。在一堂艰难、沉闷的数学课上,为了消除学生的消沉和急躁情绪,她暂停上课,让孩子们拿出几张纸,列出全班每个同学的全部优点。课后,这位老师整理出三十四份优点单,第二天课上分发给她的三十四名学生,不一会儿,整个教室都在欢笑。孩子们没有料到自己有这么多优点,自己对同学这么重要,自己受到这么多人的喜爱。这位细心的热情的老师,使孩子们对人对己都恢复了信心。

  她的学生一直保藏着自己的优点单,有的放在橱柜的最上一层抽屉里,有的夹在结婚纪念册里,有的放在随身携带的提包里,有的甚至把它带上战场„„他们为什么把这份优点单视若珍宝呢?因为它使他们看到了自己的价值,树立起了做人的信心。这就是爱的力量,这就是母爱的力量。

  对此,我诚然高兴,可是谁都不知道,我得到的最高奖赏不是这些,而是那另外的东西,那千金难买的东西——爱心在我们班集体中形成的凝聚力。本来因为考试临近,同学们产生了一种烦躁、焦虑、消沉的情绪,同学之间有矛盾,同学与班干闹冲突,学生和老师之间也产生了严重的隔阂。人心是散的,思想是乱的,气氛令人不安。这一切我看在眼里,却无能为力。谁料想,同学的心靠拢了,师生的心贴近了,众多的矛盾化解了,大家的情绪平静了,复习在有条不紊地进行。可以想见,我的内心是多么的欣慰,多么的激动。这一经历,更坚定了我的思想:要成为良师,必先成为慈母;要教育好学生,一定要有一片爱心。


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