教师学习《为师之道》心得体会范文

　　《为师之道》要求教师除了要有丰富的知识储备，还应有为人师表，教化学生的道德品质，下面是第一范文网小编精心整理的教师学习《为师之道》范文，供大家学习和参阅。

　　教师学习《为师之道》心得体会

　　教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。“学高为师，德高为范”，是教师工作的指南针，作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外，还应该具备良好的教师职业道德，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，这是为师之道，更是为师之德。作为一名教师我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。通过对《为师之道》这本书的阅读、学习，使我受益不浅，从中我感受到了许多新的东西。

　　首先，教师在师德方面要做到为人师表。社会的稳定和健康发展，人民的文明程度，都有赖于道德规范。教师应该是体现社会道德规范的表率，是培养学生道德的指导者。因此，教师必须严格要求自己，抵制一切不良行为，全心全意的为学生服务、为社会主义服务，跟不道德的行为做不疲倦的斗争。教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例，并结合理论，去启发诱导学生理解和实践，同时，从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操，做学生的模范，为人师表。

　　其次，教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。

　　最后，教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。

　　面对新形势，教师要在教学改革中，不断地“修炼”教育思想，教学艺术，使自己的思想素质，能力素质，文化素质得到锻炼提高。

　　关于教师学习《为师之道》心得体会

　　教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。“学高为师，德高为范”，是教师工作的指南针，作为一名新时代的教师除掌握深厚的知识外，还应该具备良好的教师职业道德，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，这是为师之道，更是为师之德。作为一名教师我们要始终明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断进而达到独立行动成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。通过对《为师之道》这本书的阅读、学习，使我受益不浅，从中我感受到了许多新的东西。

　　首先，教师在师德方面要做到为人师表。社会的稳定和健康发展，人民的文明程度，都有赖于道德规范。教师应该是体现社会道德规范的表率，是培养学生道德的指导者。因此，教师必须严格要求自己，抵制一切不良行为，全心全意的为学生服务、为社会主义服务，跟不道德的行为做不疲倦的斗争。教师应该用良好的公共道德和职业道德的动人事例，并结合理论，去启发诱导学生理解和实践，同时，从平时的工作和生活中体现出教师的高尚情操，做学生的模范，为人师表。

　　其次，教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。

　　最后，教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。

　　面对新形势，教师要在教学改革中，不断地“修炼”教育思想，教学艺术，使自己的思想素质，能力素质，文化素质得到锻炼提高。

　　教师学习《为师之道》心得体会

　　我曾读过一位美国老师海伦·摩尔斯拉的文章，题目叫《优点单》。在一堂艰难、沉闷的数学课上，为了消除学生的消沉和急躁情绪，她暂停上课，让孩子们拿出几张纸，列出全班每个同学的全部优点。课后，这位老师整理出三十四份优点单，第二天课上分发给她的三十四名学生，不一会儿，整个教室都在欢笑。孩子们没有料到自己有这么多优点，自己对同学这么重要，自己受到这么多人的喜爱。这位细心的热情的老师，使孩子们对人对己都恢复了信心。

　　她的学生一直保藏着自己的优点单，有的放在橱柜的最上一层抽屉里，有的夹在结婚纪念册里，有的放在随身携带的提包里，有的甚至把它带上战场„„他们为什么把这份优点单视若珍宝呢?因为它使他们看到了自己的价值，树立起了做人的信心。这就是爱的力量，这就是母爱的力量。

　　对此，我诚然高兴，可是谁都不知道，我得到的最高奖赏不是这些，而是那另外的东西，那千金难买的东西——爱心在我们班集体中形成的凝聚力。本来因为考试临近，同学们产生了一种烦躁、焦虑、消沉的情绪，同学之间有矛盾，同学与班干闹冲突，学生和老师之间也产生了严重的隔阂。人心是散的，思想是乱的，气氛令人不安。这一切我看在眼里，却无能为力。谁料想，同学的心靠拢了，师生的心贴近了，众多的矛盾化解了，大家的情绪平静了，复习在有条不紊地进行。可以想见，我的内心是多么的欣慰，多么的激动。这一经历，更坚定了我的思想：要成为良师，必先成为慈母;要教育好学生，一定要有一片爱心。

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