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教师个人教学年终心得总结范文

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  教师年度总结是对教学工作的总评,是完善教学教学工作的重要环节,下面是作文库小编精心整理的教师个人教学年终心得总结范文,供大家学习和参阅。

  教师个人教学年终心得总结

  **年过去了,**年来了,回顾**年,心中不免感慨万千。我热爱这份职业,我觉得快乐。哪怕是的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。下面,我就对我**年的工作情况做一个总结。

  **年7月,我送走了一个毕业班。还记得我和六一班的宁宁老师一起制定数学语文的复习计划,一起研究试卷,一起研究某道数学难题,一起商讨阅读题的答案,一起商量如何复习能更好的提高效率。还记得我们资源共享,分享自己的教学心得……

  还记得我和学生一起复习功课,我们一起整理六年级语文的教学重点,一起练习生字,默写按原文填空,背诵75首古诗。同学们结成了对子,互相考查……

  还记得我们在紧张的复习之余,也注意劳逸结合,和学生度过了最后一个六一儿童节……

  忘不了学生向你提问时专注的神情,她让我更用心的备课,以免让学生失望;忘不了学生受到表扬后或灿烂或腼腆的笑容,她让我懂得了每一个学生都是璞玉,我们要用爱呵护每一个稚嫩的心灵;忘不了学生在毕业之后又回来看你,让我懂得了教师的幸福就在于此……

  **年9月,我又接了一个毕业班的语文教学工作,虽然和这届学生相处的时间短暂,但是我依然爱着她们。我和她们谈心,希望能更快的彼此了解;我和小组长谈话,商量如何帮助学习较慢的同学;我不断的鼓励她们,让学生树立学习的自信。考试成绩出来之后,一个学生在qq上留言:老师,我语文及格了。他上课曾经无精打采,感觉自己怎么学也不行了,我对他说,只要努力了,超过从前的自己,就是一种进步……

  回顾过去,我们还要展望未来, 感性之余,还要想一想要如何迎接马上就要来临的毕业班第二学期的教学工作。校长曾经说过,反思非常重要,反思能让自己进步得更快,下面,我就将我教学中的心得总结一下,希望和各位老师分享,共同进步,共同提高。

  第一、备课最重要。如果没有准备,或准备得不够充分,就像无头的苍蝇乱撞,尽管付出了很多,但很多时候,仍然事倍功半。

  第二、导向很重要。我们一开始就以学生的学业水平考试为导向,把综合题融入到平时的教学中,帮助学生慢慢适应考试,尤其从考试中,找到不足,不断进步。

  第三、基础知识很重要。从开始接手,我就特别注重学生基础知识的学习,引导学生通过不同的方式,有针对性的加深知识的掌握。

  回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验。我将继续全身心的投入到教学中,兢兢业业、勤勤恳恳,踏实工作,使自己在教学上更进一步,当好学生喜爱的老师。

  教师个人教学年终心得总结范文

  又到了一年的尾声,时光的年轮又增加了一圈。不知不觉在教学这条路上已经走了20xx年。**年这一年,我觉得是特别忙碌的一年,也是收获很大的一年。

  **年是我求学追梦的一年。这一年我在浙师大读研,这一年我参加了**市小学科学第二期研究班学习,这一年我成了浙江省特级教师喻伯军名师工作室学科带头人。学习中最大的收获就是理念的提升,同伴的交流,导师的引领。这些学习督促我不断严格要求自己,不断前进。

  **年也是我阅读书写的一年。读书能让我成为智慧的教师。读了杨红樱的《淘气包马小跳》系列、《笑猫》系列,读了曹文轩的《我的儿子皮卡》系列,读了《毛毛》,沈石溪的《狼王梦》、《狼种》,我渐渐感悟到家长和教师在孩子人生当中的重要影响,学会尊重儿童,学会和孩子沟通,走进孩子的心理。当然最近我也读一些专业书籍,如何研究课题,如何开展校本教研,如何教育差生的书籍。我努力使天生驽钝的自己成为一个孩子们喜悦的老师,成为儿子知心的朋友,慈祥的母亲。书画已经有很多年没有提笔了,今年办公室评比,我居然在2个多星期里赶出了6幅中国画。每天累的时候,抬头看看自己画的花鸟画,真是非常惬意,非常有成就感。这学期学校组织毛笔字比赛,我又开始练习毛笔字,王羲之的行楷,我早就忘记了,但是写着,练着,突然又有了感觉。

  **年我经历了换班。上一届学生我带到三年级,9月份我就到了新的二年级。舍不得放弃曾经的三年级孩子,坚持要做四年级的科学老师,让自己继续跟随他们,看着他们成长。遇见新的二年级,这群孩子那么天真可爱,我一下子就忘记了自己被换了班级。调皮的孩子在我眼中不再调皮,是那么的可爱、有个性;文静胆小的不敢说话的女孩,是那样的让人担心,鼓励鼓励再鼓励,哪怕是一个眼神,一个动作,一句激励的话都希望自己给她们带来自信;学习落后的孩子,被叫过来站在自己眼前订正作业暗自落泪的时候,我想到了孩子之间是有差异的,要学会鼓励,给他们正能量。过年了,我给孩子们买明信片送给他们,让他们学写,期望孩子们能够感受到满满的爱。南京教科室主任培训时,杨启亮教授的声声叹息真的震撼到我的内心了,我决定以后一定要学习好好尊重孩子。不管外界的社会环境怎样,不管别人怎样以另类的眼光看待我,我都要学习尊重每个孩子。

  在南京学习的时候,在南京独立先锋书店里看到很多教师买了许多书籍,特别是温二十中的语文教师杨建晓买了一箱书的时候,我感觉到了自己阅读的匮乏。前几天,看到龙湾封面人物杨建晓,他的《因为永不凋零——我的阅读推广故事》再一次深深感动了。我的教育理想梦,就是做一个这样的教师,和孩子们一起阅读,和孩子们一起成长,踮起脚尖,眺望到前方无限风景。

  教师个人教学年终总结

  “让每位学生得到不同的发展”是我本学期一直以来孜孜以求的事,也是对本界学生的要求。自任教这个班以来已有5个年头了,在与学生的磨合中,让自己慢慢地向“当一名好老师”的方向努力。本学期,我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,现将一学年的如下:

  一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

  我积极参加各种学习培训,认真思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,体验学习知识的过程,从而获取更多的知识,并应用知识去解决生活中的问题是最重要的任务。因此,(1)在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。(2)在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。(3)在比赛中,坚持积极参与各种比赛。本学期我积极参加永嘉县举办的教师优质课评比活动,从中心片到学区、再到县,一路走来,在备课、上课中学到了很多,虽然这次成绩一般,但以后要更加注重自身的专业水平,要多利用课余的时间看书、钻研教材。(4)联谊活动中学到知识。本学期我校继续延续与瓯北三小、乌牛中心的三校联谊活动,以共同学习作为前提。在本学期的活动中,我积极参与上研讨课活动。在上课、专题讨论中知道,对于数学知识中的约定俗成的东西要多问一个“为什么?”老师多问一个“为什么”,学生学到也就更多一些。

  三、改革创新,激励促进学生全面发展。

  本学期我还是本着以“每一个学生都得到不同的发展”作为目标,加强学生在数学学习中得到不同的发展,即有大家的共性,又发展学生的个性。通过一学期的评价方案的改进,使学生的学习热情得到提高,从而促进学生全面发展。

  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,石晨杰通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

  四、努力方向:

  “在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位;应当把成人看作成人,把儿童看作儿童。”作为老师,我们面对的是学生,是活生生的人,在平时生活、教学中,我们也许会不经意的忘记这样一个事实,总是将学生作为小大人去看待,总是以大人的眼光和思维去定位他们,其实他们只是儿童,他们需要的是童真、童趣,才能保持一颗童心。为此,我也希望自己能将学生作为学生来看待,使学生和老师都能保持一颗童心作为今后努力的方向。具体的措施如下几点:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量

  5、教学中能寓教于乐,学乐结合,不要只讲在表面上,而付诸于实际行动。


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