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2岁宝宝家庭早教方案

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2岁左右的宝宝开始萌生想像力,要培养宝宝的想像力,首先就要从丰富宝宝的生活入手。妈妈和爸爸应经常与宝宝做各种创造性游戏,通过讲故事、描述图片内容、画画、表演、游戏来发展宝宝的想像空间。

一、用游戏训练宝宝的辨别力

以下游戏是针对这个年龄宝宝的心理特点设计的,可以增强宝宝的触觉、视觉和辨别能力。

1、布袋游戏

准备1个小布袋和各种水果、玩具,如香蕉、橘子、苹果、葡萄、手枪、汽车、兔、帽子、手套等。将这些东西都装在小布袋中,妈妈让宝宝伸手到袋子里拿东西,每拿出一个东西,妈妈就问宝宝:“这是什么呀?”宝宝有时知道,有时不知道,当宝宝能够多次将物品说对后,妈妈再让宝宝把掏出来的物品归类,水果类归一块儿,日用品归一块儿,玩具类归一块儿。做这个游戏时,所选物品的外形应有较大的区别,以便宝宝容易辨别。为提高宝宝的兴趣,妈妈或爸爸可以不断丰富“口袋”里的“内容”,或者与宝宝互换位置,让宝宝提问,妈妈或爸爸来摸。

2、纸盒游戏

在纸盒里面放入同样颜色的塑料杯、球、积木块等东西。把纸盒放在宝宝面前,让宝宝依次把每件东西拿出来,并说出是什么东西,如果宝宝不知道或说不清楚,妈妈教宝宝辨认。这个游戏不仅能很好地增加宝宝的词汇量,并能让宝宝认识和区别颜色。经过多次练习之后,再加入其他颜色的纸盒和物品,然后教宝宝把相同颜色的物品归到同样颜色的纸盒里。

3、分水果游戏

先把几个苹果和几个梨混合放在一起,让宝宝把苹果和梨分开。然后再让宝宝把苹果放在篮子里,把梨放在盘子里。如果宝宝对苹果和梨一时难以分清,可改用苹果和橘子等比较容易区分的水果。通过几次训练,逐步过渡到找几张猫的画片和几张兔子的画片,让宝宝依照上法把它们区分开来。这个游戏可使宝宝进一步理解事物的特性和互相之间的关系。

二、宝宝的运动训练

皮球是宝宝喜欢的玩具。妈妈或爸爸可以和宝宝进行扔球、捡球、接球、滚球、踢球等运动,促进宝宝的走、跑、踢、扔、捡等基本动作的发育,使宝宝上下肢肌肉得到锻炼,动作更加灵活协调,还可培养宝宝的注意力、观察力。让宝宝和其他小朋友一起玩球,通过集体活动增强宝宝与他人交往的能力。

1、捡球

先将球放在宝宝前面,由近及远加长距离,让宝宝去捡。然后妈妈再将球滚出去,让宝宝边追边捡。

2、滚球

让宝宝蹲下,将球滚出去,再起身捡回,也可以和妈妈相互滚球。为了训练宝宝手眼协调的准确性,还可以让宝宝把球滚过积木或小凳搭成的门洞。

3、扔球

让宝宝把球扔出去再捡回来,用跑、捡、弯腰等运动来增强宝宝的体能,训练时可逐渐加长距离。

4、踢球

可以把较大的充气塑料球放在宝宝脚前,让宝宝把球踢出去,等宝宝踢得熟练了,再教宝宝做边走边踢的动作,以此提高宝宝下肢动作的灵活性和稳定性。

平衡能力训练

1、摇摇船游戏

准备一条毛巾被,让宝宝躺在毛巾被上,爸爸妈妈各抓住一端的两个角,慢慢地左右摇晃,摆动的幅度与速度要逐步增加。还可用薄被横卷宝宝身体,妈妈推宝宝身体来回滚动几下,再拉住被子头让宝宝侧滚出来,反复进行,宝宝会感觉到愉快。如果宝宝感到害怕就应立即停止,等宝宝逐渐适应了再继续进行。

2、平衡木和滑梯

儿童游乐场有小平衡木、小滑梯和适合宝宝玩耍的攀登架等设备,妈妈带宝宝去玩。玩平衡木和滑梯时,妈妈要加以帮助和保护,并注意减缓冲击力,待宝宝玩得自如了再放开手让宝宝自己玩。如果还有许多小朋友在玩,要告诉宝宝先排队,按先后次序玩。但玩的时候要注意彼此的距离,避免碰撞。

三、幼儿自由操

幼儿自由体操可以促进全身运动,增强宝宝体质。每次15分钟左右。具体做法如下:

1、步行运动

地板上放一根木棍,让宝宝从上面迈过来再迈过去。

在地板上放6块木板,摆成一行,每块间隔8~10厘米,让宝宝依次从上面踩过。

把一块长1.5米、宽20~25厘米的厚板子,摆成一头高20~25厘米斜坡,让宝宝从上面走过去。让宝宝在一块长2米、宽25厘米、高15厘米的平衡木上,两手平举走过。

2、爬行运动

在平衡木上,让宝宝从一端爬到另一端。

3、投掷运动

让宝宝向前方投球,再跑去拾起球并返回到起跑线。让宝宝推动球,在中间略微下凹的厚板子上滚过去。让宝宝往距离50~70厘米的筐里投球。

4、全身运动

把绳子拉到齐宝宝腰部的高度,在绳子前面摆上玩具,让宝宝弯腰过绳拿玩具,然后弯腰再过来,这样来回3~4次,以锻炼腰背、腹部肌肉。

妈妈、爸爸和宝宝坐在摆成一排的椅子上,做传球游戏。

让宝宝拿着圆环,做“下蹲”和“起立”的曲伸运动。

让宝宝用拳头打吊在网中晃动的球。

四、宝宝想象力训练

想像对人类的创造性活动有着重要意义,无论是学习、科学发明还是生产实践都离不开想像力,因此,爸爸妈妈要从小培养宝宝的想像力。

2岁左右的宝宝开始萌生想像力,但宝宝只是把生活中所见到、所感知过的形象再造出来,所以想像的内容很贫乏,是一种低级的想像活动。要培养宝宝的想像力,首先就要从丰富宝宝的生活入手。妈妈和爸爸应经常与宝宝做各种创造性游戏,通过讲故事、描述图片内容、画画、表演、游戏来发展宝宝的想像空间。让宝宝根据他的想像自由组合,然后针对宝宝的组合,爸爸妈妈给予评价和指导。让宝宝在生活中得到更多的体验和经验来丰富想像力。

好动、好奇是孩子的天性,比如,宝宝在墙壁上乱涂、乱画,用刀子把书本划破等,这是宝宝的一种探索,爸爸妈妈不要因此而呵斥宝宝。在美国,父母们看到的是孩子学会了某种技能,而不是痛惜某件东西被孩子损坏了。事后他们会耐心教给孩子一些操作上的技巧和知识。培养宝宝的想像力绝不是由父母定下框框,而是自发于宝宝。

五、个体语言训练

快2岁的宝宝大多数已经能说一些简单的话了,由于语言发展有个体差异,有的宝宝仅会说两个字,也有的宝宝“动口”少,爸爸妈妈要针对宝宝的具体情况对其进行语言训练:

1、对说话少的宝宝

对说话少或尚未开口的宝宝要吸引其对声音、物品的注意,促使宝宝与他人交流,与其他小朋友共同玩耍,做一些轮流性游戏,或创造一些情景,让宝宝看着父母的唇、舌、下颌的运动和口型,模仿发音,并及时给予应答,用单词或叠词做语言刺激;鼓励宝宝用姿势、发声作交流。

2、会说但说得少的宝宝

对会说但说得少的宝宝,要多鼓励他模仿别人说话。快2岁的宝宝有的能说简单的话了,如“去、阿姨家”、“妈妈、吃饭”等。学习较快的宝宝甚至能说”我也、想到、外面“等三个单元的词组。妈妈要因势利导地教宝宝,比如,宝宝说:“吃果果。”妈妈就要柔声地对宝宝予以引导:“宝宝是想吃苹果了,想吃半个,还是吃一个。”帮助宝宝把要说的话表达出来。让宝宝多玩些想像性游戏,爸爸妈妈用手势和动作加强宝宝的感受,激励宝宝有意识地交流,创造各种机会与宝宝对话。教宝宝学会生活用语,如去商店购物、接待朋友等,待宝宝逐渐会说比较多的一些语句后,父母可选择一些符合宝宝说的句子,采用放慢语速、重复说、模仿说,与宝宝一起说等方式,循序渐进。

六、宝宝的音乐启蒙

宝宝出生到2岁之间,属于感知运动阶段。在这一阶段,宝宝建立的所有认识,是日后感知发展和智慧发展的起点。开发这一阶段的智慧,将使宝宝终身受益。音乐是开启人类智慧宝库的钥匙,适时对宝宝进行早期音乐启蒙教育,将对宝宝的智力发育起到重要的作用。那么,应该怎样对宝宝进行早期音乐启蒙教育呢?以下方法或许能给妈妈和爸爸们一些启示。

常带宝宝观赏儿童音乐节目,让宝宝观察演员唱歌、跳舞和弹奏乐器时的动作,通过观察获得对音乐的感性认识。选择一些旋律优美、节奏鲜明、情趣健康活泼的中外优秀儿童作品,经常给宝宝听,在悠扬的音乐声中,宝宝不仅能体验音乐的美感,而且可体验音调的高低强弱、节奏的快慢,有利于发展宝宝的听觉,丰富宝宝的想像能力,陶冶宝宝的情操,培养宝宝美好的心灵。

妈妈爸爸教宝宝跟着音乐一起唱。从简单的儿童歌谣唱起,慢慢要求宝宝发音准确和吐字清楚,并启发宝宝展开丰富的想像力,边听音乐边进行动作模仿,比如,随着歌曲的内容模仿开火车、摇小船或者小鸟飞翔等。

购买一些小乐器,如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴,也可以自制一些沙球、响板等,让宝宝摸摸、敲敲、吹吹,发出各种声音,激发宝宝的兴趣,让宝宝感知节奏。妈妈可以在宝宝熟悉歌曲的基础上教宝宝唱歌,或者教宝宝做简单的音乐游戏。

七、引导宝宝与小伙伴玩耍

人是有社会属性的,如果宝宝很少与小朋友玩耍,那么他的性格、情绪、智力,对集体甚至以后对社会的适应能力都会受到不同程度的影响。从小让宝宝与小伙伴进行交往,对宝宝的性格、心智、能力等都有好处。年龄相仿的孩子非常容易接近,相见时会非常高兴,拉手或摸摸对方。在玩的过程中,妈妈要教给宝宝学会与人分享,彼此交换玩具。宝宝在与小伙伴玩耍中,会逐渐暴露出一些毛病,如行为霸道、矫情等,事后妈妈要逐一予以矫正,绝不能任其发展下去。让宝宝知道收敛自己,这些都是宝宝学会成功交往的开。


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