如何让孩子爱上书_怎么让孩子爱上书

更新时间： 2022-02-10

如何让孩子爱上书呢？书是人类最好的朋友，也所有知识的来源。现在很多家长都从小就培养孩子看书的习惯，但是有些小宝贝是不喜欢看书的，那么下面小编为你介绍如何让孩子爱上书。

育儿困惑：

威威的爸爸妈妈都是研究生毕业，从上学起到工作后，都十分喜爱读书，家里书架上的书涉猎广泛，同时他们也给心爱的儿子购买了许多儿童读本，科普知识，图画故事。但让他们发愁的是，5岁的儿子整天喜欢摆弄积木块或看动画片，或迷恋电脑游戏中的某个人物、某个情节，天天都津津乐道的，根本不愿坐下来安静地看会儿书。

育儿百宝箱：从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。

如何让宝宝爱看书？

要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。

如何挑选适合宝宝看的书？

不同年龄段看不同的书

1岁左右的孩子虽然不会说话，也没有识字能力，但是可以适当地“看”一些童话书，父母可通过朗读的方式，与孩子度过快乐的亲子时光。

如果孩子在2岁左右，那么可以开始给孩子买一些图片书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、水果的书籍，就很适合这个年龄的孩子。2岁的孩子基本上已经有了一定的说话能力，父母可以通过这些书籍，训练孩子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么样子的，同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。

3岁以后，选书的重点要从以画为主向以字为主偏移。故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解。要注意的是，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。对于喜欢问“为什么”的孩子，家长多和孩子一起看《十万个为什么》这类科普性、知识性的读物，鼓励孩子从中找到答案，可以增强孩子的读书兴趣。如果孩子有些特别的兴趣爱好，家长也可以侧重选相关的书，比如孩子迷恋汽车时，不妨挑选一些关于汽车设计和构造的儿童画报。

父母们要养成与孩子一起去书店购书的习惯，让孩子一本本地选，一页一页地翻看，自己选择想要的书，而不是在网上搜一大堆“好书”直接让快递打包送到家里。

提醒：

给3岁前的孩子看的书

图片要多色彩要鲜艳

3岁以前的孩子，基本上是喜欢色彩鲜艳的图画书，挑选这类书籍可以引起孩子的好奇心和兴趣。图书买回来后，不仅是给孩子看的，家长要尽量多读给孩子听，家长可以根据自己的家庭情况，定某种规则，比如每日在宝宝睡前跟她分享一本绘本。其次，不要把绘本看作教科书，如果家长每次读书时或读完后问各种问题，那么孩子就会将读书看作上课或考试，听故事的时候会不断预测，今天会被问到什么问题，应该如何回答，享受故事的乐趣将大打折扣，这也是让孩子讨厌读书的最有效方法。

让孩子爱上书的方法

首先，父母要以身作则。有人说，孩子是父母的倒影，父母的一言一行，一举一动，都会影响孩子的所作所为。我和墨爸都是极爱看书的人，每天晚上，一家三口便在床上坐成一排，各自端着自己喜爱的书，进行睡前阅读。墨爸喜欢看财经创业方面的书，我喜欢看一些文史方面的书，墨墨便自行看一些简单的图画书，或自行看一些以前我讲过N遍的书。如果一对不爱看书的父母，是很难让你的孩子也爱上看书的。

也许有些父母亲会说，我真的不喜欢看书啊，一粘书本我就想睡觉。当你还没有孩子之前，你可以这么说，也可以这么做，但是，当你成位了一位孩子的父母，你就不能再让自己率性而为了，你要克制自己的不喜欢！为了孩子，你必须去尝试着去做一些改变。有时候，哪怕你只是在孩子面前做做样子，对你孩子的成长，也是好的。

其次，注意给孩子讲书时的技巧。不同人物的对话，一定要用不同的声音来讲读。比如说，坏人说话的声音你要讲得又粗又大又凶的，白雪公主的说话你讲得既甜美又温柔；大灰狼的声音是邪恶的，小白兔的声音是柔弱的……当你用不同声音为你的孩子讲述故事时，孩子们总是会引起极大的注意和兴趣的。他（她）仿佛被你带入一个音像画面十分丰富的世界中。在讲故事前或讲故事中，学会巧妙的为孩子设下一些悬念，让你的孩子有进一步想了解故事情节的欲望。记得我给墨墨讲《二桃杀三士》时，起初墨墨并不感兴趣，因为这些历史故事，孩子并不十分“感冒”的。但是，当我在给他讲故事前，提了一个问题后，他便表现出异常的兴趣了。我是如此问的，“墨墨，你觉得桃子可以杀人吗？”墨墨不屑一顾地说：“哈哈，妈妈好笨，桃子又不是刀，怎么杀人啊？”我知道孩子已经进入了我预设的圈子，所以，我接着又问，“可是，你知道吗？有这样一位高手，他却利用两个桃子，杀死了三个恶霸，你觉得他厉不厉害？”“是真得吗？”“你想知道吗？”“想啊，妈妈！”“如果你想知道，妈妈今天就给你讲一个《二桃杀三士》的故事吧！”“妈妈，那你就赶快给我讲这个故事吧！！！”趁着儿子浓厚的兴趣，我马上绘声绘色地给他讲起了晏子的“二桃杀三士”！讲完故事后，记得给孩子进行总结，或留一些问题给他思考。如果他不愿意回答你的提问，你也不要勉强。这样子，有助于提高孩子对于某一件事情的分析力和总结力。这一点，非常有必要！

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